Po programu Mali sonček, smo se v Polžkih odločili, da izpeljemo spomladanski orientacijski pohod do Francetove jame skupaj z družinami. Zbor družin je bil na parkirišču v Lepovčah, od koder smo štartali peš in se povzpeli po planinski poti vse do Francetove jame. Na planinski poti so nas čakale 4 naloge z elementi gozdne pedagogike. Starši so skupaj z otroki opravljali naloge, jih pri tem spodbujali, jim pomagali in jih usmerjali. Za vsako opravljeno nalogo, je otrok prejel žig na predhodno pripravljenem kartončku. Na cilju nas je pričakalo škratkovo pismo v katerem je pisalo, da nas nekje v bližini čaka skriti zaklad. Iz palice in lističev katere smo nabrali na poti, smo si naredili baklje in zakurili namišljeni ogenj. Baklje smo uporabili za osvetlitev poti do skritega zaklada. Ko smo našli skriti zaklad smo se z njim tudi posladkali. Zapisala: Ines Mutić  

V Mravljicah smo veseli, ko smo veseli, razigrani in zdravi :). V ta namen smo ob tematskem sklopu SMO ZDRAVI  NASMEJANI, RAZIGRANI, v petek, 7.4., ob koncu vseh preostalih načrtovanih aktivnosti tematike, obeležili Svetovni dan zdravja -7. april. Preizkušali smo svoja čutila, ko smo se igrali in raziskovali v senzornih kotičkih, ki smo jih vzgojiteljice pripravile v sodelovanju s koordinatoricama projekta Zdravje v vrtcu. Poskrbeli smo tudi za zdrav posladek, ki so si ga otroci pripravili sami – sadno nabodalo (razrezali so mehko sadje z jedilnimi noži in nato s svojimi prstki nabadali vsako vrsto sadja posebej) in tudi poizkusili so ga vsi, tudi 2 otroka, ki nista ljubitelja sadja. Zapisala: Diana Merhar

Lutke so majhne figurice, ki predstavljajo živo bitje in so namenjene uprizarjanju. Preko njih se otroci lažje izražajo, saj ob dramatiziranju ni potreben očesni stik s publiko. Otrok bo s pomočjo lutke lažje spregovoril, dobil bo občutek lastne vrednosti, večje samopodobe ter boljšo samozavest, izboljšala pa se mu bosta tudi govor in izgovorjava. Lutka pa je tudi odlično motivacijsko sredstvo. Zato smo v skupini Kobilice mesecu decembru namenili lutkam. Vsako jutro so prišle na naš jutranji krog; enkrat zajček, drugič miška, nato žabica, pa še lisička. Z vzgojiteljico sva otrokom      večkrat zaigrali dramatizacijo, pri čemer so otroci zelo uživali. Sami sva izdelali lutke, s katerimi sta kasneje vzgojiteljici Darja in Katarina zaigrali čudovito predstavo za vse otroke iz rdečega kraka. Kot vstopnico v igralnico je   moral vsak izmed nas prilepiti okrasek na smrečico. Da pa je bilo igranje z lutkami še bolj zanimivo, si je vsak otrok izdelal svojo. Z njimi so se otroci igrali, pogovarjali, naredili čudovite lutkovne predstave in izvajali zanimive monologe. Sklenili smo, da bodo lutke večkrat prišle na obisk v našo igralnico. Zapisala: Laura Henigman

Matematika je zelo širok pojem. V njej srečamo od najenostavnejših pravil do zelo zapletenih zakonitosti, vendar nam kljub temu predšolska matematika ponuja veliko možnosti učenja z zabavo. Zasnovana je tako, da je primerna za otroke od 1. do 6. leta oziroma do vstopa v šolo. Matematika v vrtcu poteka na več ravneh. Otrokom za začetek predstavimo matematiko na konkretni ravni, kar pomeni, da otrok manipulira s konkretnimi predmeti. Kasneje, ko osvoji določene matematične spretnosti, jih utrjujemo z materiali, ki temeljijo na slikovni ravni. Slikovna raven otroku približa in razširi matematična obzorja, saj s tem začne razmišljati malo drugače. Da bi bila matematika otroku res všeč in zanimiva, pa je pomembno, da znamo matematične vsebine prepletati in predstavljati skozi igro. V skupini Polžki, smo se predšolske matematike lotili z razvrščanjem oblačil glede na letni čas (zima/poletje). Ko smo usvojili njihov pravi namen, smo pričeli z opazovanjem vzorcev na oblačilih. Spoznali smo, da so lahko oblačila enobarvna ali potiskana z različnimi vzorci (črte, pike, srčki, snežinke…). Po usvojenem znanju na konkretni ravni, smo predšolsko matematiko nadaljevali na slikovni ravni, kjer so zopet klasificirali oblačila glede na letni čas in s tem utrjevali pridobljeno znanje, ter krepili matematično mišljenje. V matematičnem kotičku, smo jim vzgojiteljice pripravile zanimive dejavnosti, kjer so otroci sestavljali duplo kocke in kreirali vzorce, barvali po zaporedju, ter ustvarjali lastne vzorce na papirju. Nastali so čudoviti vzorčasti izdelki. Zapisala: Ines Mutić

Vrtec – niso samo otroci in vzgojitelji … temveč HIŠA VESELIH, PRIJAZNIH IN NASMEJANIH LJUDI. Na njih smo se spomnili v skupini Čebelice in jih povabili na »spomladanske čajanke«. Vse je bila skrivnost, pod pretvezo smo poklicali dotično osebo po telefonu; »potrebujemo te; voda nam pušča v umivalnici, potrebujemo čistilo za okno, platno se nam je strgalo, zašiti ga je potrebno, skrivnostno vabilo spisano v uganki …« in do zadnjega trenutka ni vedela, kaj se skriva v ozadju. V sobi so odmevali zvoki glasbe in vsi smo nestrpno čakali, da se odprejo vrata. Postregli smo jim s kavo, svežim/suhim sadjem ali piškoti ter namenili nekaj minut sproščenemu pogovoru. Tako smo jim dali vedeti, da so pomemben del naše hiše in se jim zahvalili za delo, ki ga opravljajo. Povabljeni in udeleženi na naši spomladanski čajanki tekom pomladi so bili; hišnik Jože, čistilka Anja, perici Helena in Damjana, kuharica Nina, vzgojiteljici Tanja in Eva in ravnatelj Andraž. Skupina Čebelice

Tako kot prave kobilice, se tudi mi radi gibljemo na travi in svežem zraku, zato smo si uredili igralnico na prostem. Vzgojiteljici sva otrokom za igro in gibanje ponudili naraven material (zemljo, lesene deske, hlodove različnih veličin in debelin, karton,…). Med igro smo zajeli vsa področja dejavnosti kurikula (gibanje, umetnost, matematika, jezik, družba, narava). Otroci so slikali s čopiči po velikem kartonu; ampak ne z barvami, pač pa kar z zemljo in vodo. Preizkusili so se v hoji po različno visokih hlodih, jih prevažali s samokolnicami, iz desk in polen smo sestavljali stolpe in progo, da so otroci hodili po njej, prenašali so zemljo s kanglicami, plezali skozi pajkovo mrežo ter še veliko zanimivih stvari smo doživeli. V našo “igralnico”  smo povabili tudi naše starše, da so se z nami igrali. Skupina Kobilice  

Pri MURENČKIH se zavedamo, da je že v predšolskem obdobju potrebno usmerjanje v zdrav življenjski slog. Zato si prizadevamo, da otroci vsakodnevno preživljajo čas na prostem, v vseh letnih časih in vremenskih pogojih. Bivanje na prostem otrokom omogoča, da raziskujejo okolico, vremenske razmere in letne čase, hkrati pa dihajo svež zrak ter krepijo telo. Otroci ob tem razvijajo ne samo gibalne spretnosti, temveč tudi socialne, kognitivne in čustvene kompetence. Vzgojiteljica Maja Žnidaršič

Zimo smo pregnali ne samo z maškarami, temveč tudi s pomladnimi cvetlicami. Na sončen dan smo se odpravili na sprehod po Ribnici in se ustavili pri tamkajšnji cvetličarni. Ogledali smo si cvetlice in jih nekaj tudi kupili za popestritev naše igralnice. Naslednji dan smo jih podrobno pogledali, poimenovali, presadili in zalili. Z navdušenjem otroci vsak dan skrbijo za njih in na to so zelo ponosni. Morda še ena pomladna misel… Otroci so kot rože. Nekatere je treba veliko zalivati, druge pa redko. Nekatere imajo rade veliko sončnih dni, druge pa cvetijo v senci. Če bom ravnal z njimi enako, bo ena zacvetela, druga pa umrla. Vse imajo liste, stebla, rože – podobne, a vendar drugačne. Vse so lačne nege. Ne razvijajo se tako, da sedimo ob njih cel dan, ampak zato, ker jih prav negujemo. Obstajajo Mačehe, Petunije, Geranije, Oleandri, Žafrani, Gladiole in Vrtnice. Ena se odpre prej, druga kasneje, ampak vsaka je posebna, vsaka je edinstvena. Ne morem primerjati druge z drugo. Mogočne Gladiole niso nič boljše od majhnih Mačeh. Samo drugačne. Ne morem prisiliti Vrtnice, da cvetijo prej, ker so Mačehe že zunaj. Vse kar lahko naredim je, da jih spoznam. Poskušam razumeti, kako se najboljše počutijo na mojem vrtu. Za njih bom skrbel na ustrezen, individualni način. Se navduševal nad njimi, kajti ko rastejo, postajajo močnejše. Takrat vse zacvetijo. (prirejeno po Friedrich Fröbel) Skupina Čebelice

V Mravljicah smo v mesecu februarju obeležili kulturni praznik in spoznali pravljico Rokavička. Otroci so z navdušenjem prisluhnili, spoznali pravljične junake ob narisani pravljici v slikah na steni in lutkovni predstavi z ročnimi lutkami, se igrali, rokovali z rokavicami, lutkami,  prepevali pesmi o nastopajočih živalih, posnemali njihove glasove in gibanje, se tudi likovno izražali, preizkušali nova sredstva, materiale…Lepe sončne dni pa smo seveda tudi izkoristili za bivanje, gibanje in igro na prostem. Že zelo spretno pa vsi hodimo ob naši vrvici – “bibi”, ki jo ponosno peljemo na sprehod po vrtcu.        Skupina Mravljice

Kaj pomeni ljubezen? Kako jo dojemamo? Kaj občutimo, ko slišimo to besedo? Zdi se, da bolj ko se staramo, večjo težo ima ta beseda. Ko bi le večkrat nanjo gledali tako, kot to počno otroci. Skupina Čebelice